Komunikasi Persuasif Ruang Publik Terpadu Ramah Anak (RPTRA) Dalam Menyampaikan Edukasi

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai Ruang Publik Terpadu Ramah Anak (RPTRA) dalam
menyampaikan edukasi kepada anaka-anak yang tinggal didaerah padat penduduk. Pemerintah
menunjukkan kepedulian kepada tumbuh kembang anak agar anak-anak dapat berinteraksi dengan
anak lainnya yang seusia. Tidak hanya bermain game online namun juga bermain dengan anak
seumuran. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penjelasan mengenai
komunikasi persuasive ruang public terpadu ramah anak dalam menyampaikan edukasi. Adapun
teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori belajar. Pendekatan penelitian
menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan metode penelitian studi
kasus. Adapun bentuk Edukasi yang tersedia di RPTRA dengan membuat kegiatan-kegiatan untuk
anak yang positif dan membuat inovasi-inovasi baru agar anak-anak tidak bosan bermain di
RPTRA kegiatan edukasi yang di buat RPTRA biasanya anak-anak diajak untuk bermain lego,
bermain biola, membaca buku diperpustakaan serta sholat selama bermain. Karena RPTRA
menyediakan ruangan untuk sholat.